Quyển 11 - Chương 5: Con mèo của schrödinger (05) : Chữ viết và ngôn ngữ

Biểu tượng xúc xắc trên màn ảnh vẫn xoay tít tắp, làm cho người ta rất khó nhìn rõ được mặt điểm nào của nó đang nằm ở bên trên, nhưng thời gian nó xoay tròn cũng không dài lắm, chỉ độ chừng mười giây, nó liền chầm chậm dừng lại.

Mặt nút hướng lên trên của nó, biểu hiện là con số 2.

Đám người cũ bọn họ bên này ai nấy cũng nín thở tập trung, cảnh giác đánh giá mọi ngóc ngách trong phòng, bỗng nhiên lại vang lên một âm thanh tựa như sóng lan, những chữ viết trên màn ảnh lớn biến mất, lại xuất hiện những dòng chữ mới.

【 Ba ơi, con thấy ghét việc thầy cô cứ bắt chúng con học văn cứ phải thuộc lòng từng câu từng chữ, miễn sao con có thể trả lời được ý tưởng cốt lõi là được rồi mà? Miễn là con hiểu được hàm nghĩa của nó, không phải đã đủ rồi sao? Tại sao cứ phải cứng nhắc bê nguyên xi mà học nằm lòng? 】

【 Cả mấy bài văn mẫu nữa, con cảm thấy quan trọng nhất là học được làm thế nào cấu trúc một bài văn, làm sao để viết văn một cách có logic chặt chẽ, có tiết có tấu, mô tả chi tiết sao cho phù hợp, làm thế nào biểu đạt những thứ mình muốn biểu đạt một cách rõ ràng, đầy đủ, có lý có lẽ mà lại lưu loát trôi chảy, chứ chẳng phải hết bài mẫu này đến bài mẫu khác học vẹt nằm lòng, quên mất một chi tiết vụn vặt không đáng kể cũng bị trừ điểm, con chẳng rõ ý nghĩa của việc làm thế là gì nữa. 】

【 Thứ con muốn biết, là sức mạnh của tư tưởng cùng nét đẹp của những con chữ, là dùng trí tưởng tượng cùng sức sáng tạo của người khác để thúc đẩy trí tưởng tượng cùng sức sáng tạo của chính mình, chứ chẳng phải cứng nhắc mà đơn thuần đi sao chép lại kẻ khác. Dùng chữ nghĩa của kẻ khác để khảo nghiệm trí nhớ của chúng con, từ đó đánh giá năng lực học tập cùng ưu khuyết trong trí thông minh của chúng con, đây chẳng phải là việc hết sứckỳ cụcsao? 】