Chương 90

Vận dụng tối đa các chức năng của máy vi tính để thểhiệnnăng lực phân tích và giải quyết các vấn đề của các thí sinh, đó luôn là tôn chỉ quan trọng của cuộc thi thiết kế lập trình dành cho sinh viên đại họctrêntoàn thế giới ACM.Cuộc thi chú trọng vàosựsáng tạo đổi mới trong ý tưởng, năng lực tư duy logic, khả năng ứng dụng thực tế vàsựđoàn kết của toàn đội.

Cuộc thi năm ngoáiđãhội tụ rất nhiều tinhanhđến từ khắp các châu lụctrênthế giới, họ là những “ngôi sao hy vọng” cho ngành công nghệ thông tin.

“Làm được 1000 đề khó tương đương với vị trí quán quân châu Á, cũng đồng nghĩa với việc nhận được tư cách tiến vào cuộc thi chung kết thế giới.” Đội trưởng là đànanhsinh viên năm tưnóingắn gọn cho Chu Tự Hằng biết.

Kia thựcsựlàmộtcon số làm kinh động lòng người, làm được 1000 đề, nghĩa là bạnđãgõ được hàng vạn số liệu lập trình, nắm giữ vô số các phép tính, cũng đồng thời là những buổi tối thức trắng đêm.

“Vậyanhđãlàm được bao nhiêu đề rồi ạ?” Chu Tự Hằng hỏi.

Năm nay, đội tuyển thu nhận thêm năm đội viên để thay thế cho những sinh viênđãtốt nghiệp, trong số đó là Chu Tự Hằng là người có ít kinh nghiệm nhất, nghe cậu hỏi, đội trưởng đáp lại rất nhanh: “Hai nghìn đề,anhđãcó hai huy chương vàng khu vực châu Á vàmộthuy chương đồng hồi học năm nhất.”

Đội trưởng cườimộtchút rồi có phần tiếc nuốinói: “Vốn còn muốn xông pha thêm nữa, nhưng sang năm làanhphải rời khỏi Thanh Hoa rồi.” Cho nênanhkhôngthể tiếp tục đại diện cho trườngđitham gia thi đấu nữa, tất cả quãng thời gian huấn luyện gian khổ trong trườngsẽđổi lại choanhnhững kết quảkhônghềnhỏ.